Rapport : Comprendre les pratiques d’alliances éducatives dans le contexte des Cités éducatives : un enjeu de transformation

Ce rapport analyse les pratiques d’alliances éducatives développées dans le cadre des Cités éducatives, à partir d’une étude conduite par le Réseau national des centres de ressources politique de la ville (RNCRPV) en collaboration avec l’Agence nationale de la cohésion des territoires (ANCT). Il montre comment la coopération entre institutions, professionnels, familles, enfants et jeunes peut produire des transformations durables dans les territoires. Le dossier met en lumière le rôle des Cités éducatives comme cadre de coéducation, de gouvernance partagée et de continuité éducative à l’échelle locale. Il s’intéresse aux conditions qui permettent de dépasser la juxtaposition des dispositifs pour construire de véritables alliances entre école, famille, quartier, tiers-lieux éducatifs et acteurs du territoire. Elle aborde aussi de façon précise la place des parents dans les Cités éducatives, notamment dans l’annexe « Des parents acteurs de la Cité ! » (page 101), qui éclaire les enjeux d’implication des familles dans ces dynamiques éducatives territoriales. Cette ressource est particulièrement utile pour les collectivités, équipes éducatives, associations, coordonnateurs de Cités éducatives, acteurs de la politique de la ville et professionnels de l’éducation. Elle permet de mieux comprendre les leviers de coopération, les effets produits sur les pratiques et les défis qui demeurent.